IFOTEC - Instituto de Formación en Terapias Conductuales
Aprende a tratar el TAG con un protocolo paso a paso basado en evidencia
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La universidad no te preparo para esto. Te ensenaron teoria, pero cuando llega un paciente con preocupacion cronica no sabes por donde empezar ni que tecnicas usar.
Estas en practicas y no recibes asesoria adecuada. Te asignan casos de ansiedad pero tu supervisor no tiene tiempo o no domina el tema, y terminas improvisando en cada sesion.
Quieres incursionar en la practica clinica privada pero no te sientes preparado para abordar un trastorno que tiene altisima prevalencia. Sabes que van a llegar estos casos y no quieres rechazarlos.
Tus pacientes con TAG no mejoran. Haces psicoeducacion, relajacion, algo de reestructuracion... pero las semanas pasan y siguen igual de preocupados. No sabes que mas hacer.
Sientes que improvisas en cada sesion. No tienes un protocolo claro, no sabes que tecnicas usar despues de la psicoeducacion, y terminas "haciendo lo que puedes" sin un plan estructurado.
No es tu culpa. El problema es que nadie te enseno un protocolo paso a paso.
Este curso te da exactamente eso: un protocolo completo que puedes aplicar desde la primera sesion.
El Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG) es uno de los trastornos de ansiedad más prevalentes y puede ser altamente incapacitante. Este curso te proporcionará un protocolo completo para su evaluación y tratamiento desde un enfoque conductual basado en evidencia.
Aprenderás a conceptualizar la preocupación excesiva como un patrón de conducta aprendido y mantenido por sus funciones, identificar los factores que mantienen el ciclo de la ansiedad, y aplicar técnicas específicas para ayudar a tus pacientes a desarrollar tolerancia a la incertidumbre y recuperar su calidad de vida.
6 sesiones | Teoría + Intervención + Aplicación práctica de materiales
Modelo médico vs. conductual. Criterios DSM-5, evidencia de eficacia (TCC vs. farmacoterapia). Teoría de Evitación Cognitiva de Borkovec.
Modelo de Intolerancia a la Incertidumbre (Dugas), Evitación de Contraste (Newman), ABBT (Roemer-Orsillo). Instrumentos: GAD-7, PSWQ, IUS-12. Análisis funcional.
Psicoeducación como intervención activa. Técnicas de defusión cognitiva. Ejercicios de aceptación experiencial. Trabajo con valores y activación conductual.
Mecanismos de cambio de la exposición. Exposición imaginal a preocupaciones. Experimentos de exposición a incertidumbre. Protocolos ABBT y TCC-II. Prevención de recaídas.
Uso paso a paso de las fichas de evaluación inicial, registro de preocupaciones y análisis funcional. Cómo introducirlas al paciente y maximizar su utilidad clínica.
Aplicación de fichas de exposición, experimentos conductuales, trabajo con valores y prevención de recaídas. Ejemplos de casos y errores comunes a evitar.
Documento completo con fundamentos teóricos, guías de evaluación, protocolos de intervención y diálogos de ejemplo.
80+ páginasFichas de evaluación, registro de preocupaciones, análisis funcional y ejercicios de exposición. Listas para usar.
15+ fichasGuía psicoeducativa sobre el TAG para entregar a tus pacientes. Explicaciones claras y ejercicios de automonitoreo.
Material descargableSlides completos con todo el contenido visual del curso para tu referencia permanente.
70+ diapositivasClases 100% online disponibles 24/7. Aprende a tu ritmo, repite las lecciones cuantas veces quieras.
Acceso de por vidaCertificado digital con código único que puede ser validado en nuestro sistema de verificación online.
Validación institucionalSin improvisar, con un plan claro sesion por sesion que puedes adaptar a cada paciente.
Tendras fichas y materiales listos para usar, y sabras exactamente que hacer en cada etapa del tratamiento.
Usando tecnicas basadas en evidencia que funcionan, tus pacientes notaran cambios en pocas semanas.
Ya no rechazaras estos casos por inseguridad. Tendras la confianza de saber que estas haciendo lo correcto.
Director de IFOTEC Perú | CPP 22691
Psicólogo clínico con más de 11 años de experiencia en práctica privada. Presidente de la Sociedad de Analistas del Comportamiento del Perú. Docente de pregrado y posgrado, incluyendo la Segunda Especialidad en TCC de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Maestro en educación, con estudios de segunda especialidad en Psicología clínica por la Universidad Científica del Sur, comprometido con la difusión de prácticas basadas en evidencia.
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